nasıl konuşuyor olmadan birbirleriyle iletişim kurmak için onlara öğretmek için okulöncesi için sözsüz iletişim faaliyetlerini oluşturun. Çocuklarınokul öncesi kulağına birine , böyle mutlu ya da hüzünlü gibi , bir duygu , bir daire içinde oturup ve fısıltı var . Oçemberinortasında durmak veduygu dışarı hareket etmelidir. Diğer okul öncesi dışarı davranmaktadırduyguyu tahmin için denemek gerekir . Başka bir sözel olmayan bir faaliyet için ,çocukların sessiz sinema oyununu oynayabilirsiniz . Bu tür " kıpırdatmak ", " Stomp " veya " dans gibi bir çocuk bir eylem sözü veriyorum. " Bir çocukkelime hareket vediğer çocukların onu tahmin etmek zorunda .
Sözel Etkinlikler
bir daire içinde oturupçocuk isteyin ve bir çocuğun ilk gitmek için seçin . O söyleyerek bir hikaye başlayacak " Once upon a time . " Sonraki oyuncuhikayenin üzerine eklemek gerekir . Her oyuncuhikayenin üzerine bir cümle eklemeniz gerekir . Onlar mantıklıhikaye cümle ekleyerek birlikte iletişim kurmak gerekirçocukları söyle . Başka bir sözel etkinlik için, her çocuk gibi " Shhhhh " ya da bir iletişimi ifade eden bir ses , yapmak var " Mmmm - Hmmm . "
Resimler
çocuklar çizgi film benzer bir hikaye , anlatmak için kağıt uzun bir kağıda bir dizi resim çizin . Başka bir resim faaliyetiçocuklar ileri geri birbirlerine resimler çizerek iletişim sahip olmaktır . Örneğin, bir çocuk , bir hayvanın , bir resim çizmek ve başka bir çocuğakağıt geçer edebilirsiniz . Bu çocuk farklı hayvan çizmek veya ağaç ya da ot gibihayvan resim şey eklemek veyahayvan bir etkinliği gerçekleştirmek olabilir .
İşaretler
açıklayın işaretler görsel iletişim yoludur preschoolers . Çocuklara , trafik ışıkları , bir dur işareti veya bir verim işareti gibi birkaç belirtileri göstermeye . Işaretler ne anlamaçocuklara anlat . Her çocuğa bir kağıt verin ve o düşünmek gibi ona kadar birçok işaret resim çizmek için kalemi kullanan var .