. Bu toprak , gıda ya da toz gibi şeyler toplamak için küçük örnek kavanoz ileçocukları sağlayın . Mevcut mikroskop türüne bağlı olarak, ışık üzerinde doğrudan sahne üzerine bir cam kap içindeörnek koymak ya da bir slayt olun. Numunenin bir kısmını emmek ve bir cam slayt üzerine yerleştirmek için bir pipet ile bir slayt hazırlayın . Su bir damla ekleyin ve slayt kapak kayma ileörnek kapak . Böyle 10 kat , 60 kat ve 100 kat gibi farklı büyütmeöğeleri . Görüntüle
Mektuplar
gibi " F " olarak , bir mektup yazdır ya da " P " mikroskobu ile bir deney için bir daktilo ya da bilgisayar yazıcı gelen . Kadar bir cam slayt sağ tarafı üzerine yerleştirin ve 10 kere büyütmede gördüğünüzçocuk isteyin. Mikroskop altındaharfi ters olduğunu. Onlarmektup bu şekilde görme nedençocuk isteyin. Yüksek büyütmemektubu gözlemlemek vegörüntüleri karşılaştırın. Büyütme yüksek olduğumektup , büyük grenli ve bunun sadece küçük bir kısmıvizör görülüyor olmasıdır.
Üç adet arasında
Çakışmasını Odaklama "X " , farklı renkler konu oluşumu . 10 kez büyütmede ,çocuklarınparçacığıbulanık lifleri gözlemlemek . Ancak, bazı konuları odak dışında . Farklı bir iş parçacığı üzerinde duruluyor ile denemeçocuk isteyin. Odaklanarak ,çocukların alanderinliği değişikliklere neden olan , yukarı ve aşağımikroskop objektif hareket . Alan derinliği nesnelerin odakta olan mesafearalığıdır .
Hücreler tümyassı epitel parçaları , ya da insan yanak hücrelerin
sürüntü insan yanak hücreleri için tanımlayın
mikroskop altında görüntüleme . Yanakiçini dokundurun ve ardından bir cam slayt üzerine yerleştirin . Bir damla sunumune üzerine yerleştirildikten sonra , leke bir damla ekleyin. Lekeleri sık sık görmek zor hücreleri gibi , örneklerin eklenir . Bir kapak kayma ileslayt örtün ve farklı büyütme görüntüleyebilirsiniz . Onlar renkli kalemler ile kağıt parçasının üzerinemikroskop altında görmek ne çizmek içinçocukları bilgilendirin.