, bir barış işareti yapmak ve davayı takip etmeksınıfı için bekleyin . Birkaç kişi üzerinde yakalayınca ,gerisi cevap verecektir . Benzer bir egzersiz beğenmedim vererek yapılır vesınıf quiets olarak sonra yavaş yavaş parmağını yükseltmek olabilir . Herkes sessiz sonra,başparmak vazgeçmek . Diğer varyasyonlarpouty yüzü içerir. Sınıf sessiz aldığında , gülümseme yapabilirsiniz .
Sınıf daire ortamda
Sayma , sizin öğrenciler odaklanmaksayma oyunu kullanabilir . Sınıf çok gürültülü aldığında , onları her öğrenci bir sayı söyleyerek , sırayla saymak için talimat . Onlar bir sayı söylemek üzereyken onlarsınıfıngeri kalanı ile göz teması ile iletişim kurmak zorunda kalacak , çünkü bu onları odak alacak . Hayır iki öğrenci aksi takdirde yeniden başlamak zorunda kalacak ,aynı numarayı söyleyebiliriz. Onlar bir model geliştirmeye başlamalıdır . Örneğin,bir sayma saat sırayla ilerler. Bir önceki sefer yaptığımız gibi onlaraynı deseni kullanamazsınız . Bunumarayı söylemekten başka , konuşma olmadan yeni bir strateji geliştirmek için bunları gerektirir .
Zıtlıklar
odaklanmak için bir tek çocuğu gerektiğinde , onu düşünmek alacak basit bir oyun oynayarak onun dikkatini alabilirsiniz. Karşıtların oyunu bir kelime söylemek veçocuk size gerizıt kelime söylemek almak gerekir . Derseniz Örneğin, " ışık, " dedi, " karanlık . " Demeliyim Birkaç karşıtların tamamladıktan sonra , o odaklı ve öğrenmeye hazır olacaktır .
Tekerleme
tekerlemeler çocuklar arasında yaygın bir oyun vardır. Onları her kelimeninaynı sesleri ile cümleler oluşturmak için bir meydan okumadır. Örneğin, gibi bir dil kasırga demek " Peter Piper salamura biber bir öpücük aldı . " O bunu üç kez tekrar görmek içinçocuk isteyin . Bu onun beynini kullanarakçocuğu alacak ve onun dikkatini olacak . O daha önce yapıyordu herhangi bir aktivite unutmak gerekir .