Nasıl İlköğretim Board Game Yap

Masa oyunları eğlenceli , neden onlara da eğitim yapmak değil mi? Genç çocukların müfredat ile kravat yeni oyunlar veya revize klasikleri icat , ve oynamak için kendi devre tasarımı . Çocuklar da dahil olmak isterdiniz üzerinde girdi sağlayanoyun fikri beyin fırtınası yer alabilirsiniz . Talimatları 1. Eğer tahta oyunu ilköğretim öğrencilerine öğretmek için ne istiyorsunuz belirleyin

. Masa oyunları bu şekillerin üzerine dersler , renkler , sayılar , harfler , kelime veya yaratıcılık gibi pek çok amaca sahip olabilir.
2.

kurulu - oyun adetyönüyle nasıl taşımak istediğinizi belirleyin . Hareket oyuncular çizmek kartları , zar , bir çıkrık ya gelip başka yaratıcı seçeneği ile karar verilebilir . Oyununamacıoyuncuların nasıl hareket içine incorproated edilebilir. Eğer renkler hakkında çocuklara öğretmek içinoyun istiyorsanız Örneğin, onlar çizmekkartlarıçocukların taşımak için otder tanımlamak gerektiğini onlara renklerde olabilir.
3

oyun parçaları oluşturma . Oyun parçaları gibi çakıl , figürler, oyuncak ya da düğmeleri gibi herhangi bir nesne yapılabilir . Renk kodu oyun parçaları kolaygemide oyuncular ve konumlarını tanımlayan yapmak .
4

düz yalan ve tutmak için yeterince sağlam kartondan büyük, kare veya dikdörtgen oyun tahtası ya da herhangi bir malzeme kesin oyun adet . Karton üzerine , açıkçaoyunun bir başlangıç ​​ve bitiş noktası. Oyun adet almalıdıryolunu çizmek; istediğiniz kadar yaratıcı olabilir .
5

oyun için kurallar oluşturun . Kurallaroyununamacı veya ders ile concordane olmalı ve anlamak ve hatırlamak için ilköğretim çağındaki öğrenciler için yeteri kadar basit olmalıdır . İstenirse ,kuralları yazmak veoyunun kabınarkasında veyaoyun tahta kendisi onları attatch . Zanaat malzemeleri kullanarak istediğiniz gibi
6

oyun tahtası süsleyin. Oynamak çocuklar için bir oyun tahtasıtasarımıbasit ,daha kolay olduğunu unutmayın. Hem yetişkinler ve ilköğretim çağındaki çocuklarınoyun yoluyla birkaç kez oynamak alarakoyunu sınayın. Sonra onların önerileri dayalıoyun geliştirmek , herhangi bir sorun fark olup olmadığınıtest değildir .